Chuyển đến nội dung chính
Trang chủ Phân Loại VII. Phương Pháp Học Hành Giảng Dạy Các vấn đề liên quan giữa thầy và trò
1. Đỉnh cao của giáo dục và văn nghĩa 2. Hóa giải muộn phiền khi người thân chết 3. Thời điểm Phật thuyết pháp 4. Phật dùng thần thông giáo hóa người thân 5. Các lí do Thế Tôn thuyết pháp hoặc không 6. Khi tu tập lấy gì làm căn bản 7. 5 lợi ích do nghe Pháp và luận Pháp đúng thời 8. Cốt lõi của con đường giải thoát 9. Các nhân duyên Phật thuyết pháp hoặc không thuyết pháp 10. Các đặc tính để học Pháp Phật 11. Tu tập theo trình tự và cách ứng xử khi xuất gia 12. Sử dụng thần thông giải quyết vấn đề 13. Đôi khi Phật giảng cần có lịch trình trước 14. Phật hiện thần thông nhắc nhở đệ tử 15. Cách học tập và mở rộng kiến thức 16. 5 nguy hại với người thuyết pháp với giọng ca kéo dài 17. Nghe pháp có 5 lợi ích 18. Những yếu tố giúp học hiểu nhanh 19. 5 điều kiện để thuyết pháp 20. Phân biệt sự thuyết pháp chân chính 21. Cách học pháp nghe pháp hiệu quả 22. Như Lai là bậc tôn trọng Pháp qua cách giảng 23. Lí do người thầy cần quan tâm học trò 24. Học cách nằm đúng 25. Lợi ích của học tập 26. Cách giảng chân chính của người thầy 27. Cách tiếp nhận các nguồn tin 28. Ảnh hưởng của cộng đồng 29. Lợi ích của cách học nghe đọc, quan sát 30. Cách học và nghe về Pháp Phật 31. Học theo gương thiện tri thức 32. Sự khiêm tốn đúng pháp của đệ tử Sàriputta 33. 4 loại thời gian 34. 4 hạng người hiền thiện 35. Cách giảng dạy đối với loại người khó nhiếp phục 36. Giao tiếp và giảng dạy phù hợp từng loại người 37. 4 bài học quan trọng của người xuất gia 38. Các phương pháp giảng cơ bản của Phật Gotama 39. Phương pháp tu tập đạt nhiều kết quả như ý 40. Tâm lý của thầy và trò trong học tập 41. 10 điều không nên vội tin 42. Cách trị người không chứng nói chứng 43. 3 loại thần thông quan trọng 44. Phương pháp giao tiếp hay của Bà la môn 45. Lợi ích cho người thuyết pháp 46. Cách sống và học nơi hội nhóm 47. Hệ quả của việc giảng dạy đúng hoặc sai phương pháp 48. Phật cho phép đệ tử Moggalàna sử dụng thần thông 49. Cách thoát khỏi tà kiến 50. Phương pháp giảng phù hợp căn cơ 51. Phật dùng thần thông hỗ trợ đệ tử tu tập 52. Phật Gotama khích lệ cháu trai tu tập 53. Lợi ích khi nghe pháp Phật 54. Thói thường của người đời 55. Những loại người khó huấn luyện 56. Phương pháp giảng dạy có tâm huyết 57. Lí do Phật giải thích 1 người chết sanh ở cõi nào 58. Chánh pháp thiết thực hiện tại được giảng 59. Lời dạy cuối cùng của Như Lai 60. Tầm quan trọng của sự khích lệ 61. 4 đại giáo pháp quan trọng và cách học pháp 62. Lời giảng dạy cốt lõi cuối cùng của Phật Gotama 63. Lí do Phật chưa niết bàn 64. Lời dạy của Phật Gotama khi sắp niết bàn 65. Phương pháp giảng dạy sau khi chứng đắc vì lòng từ bi 66. Hãy tự mình là ngọn đèn 67. Phật Gotama tôn trọng sự khác biệt 68. Cách học và sám hối đúng giới luật 69. Phật giảng dạy theo tình huống thực tế 70. Sau khi nhận cúng dường chư tăng thường giảng pháp 71. Mục đích giảng pháp của Phật Gotama là diệt trừ khổ đau 72. Các vấn đề liên quan giữa thầy và trò 73. Người còn dục sẽ không hiểu pháp và chứng đắc 74. Đời sống tu tập của Tăng đoàn thời Phật Gotama 75. Phương pháp giảng dạy của Thế Tôn 76. Cách học Phật pháp có lợi ích 77. Cách học của người có trí 78. Phương pháp học có hiệu quả cao 79. Ý nghĩa của hội trường chân chính 80. Thuyết pháp có ích khi biết rõ đối tượng 81. Đối tượng Phật giảng thường là thiện tri thức 82. Khả năng giáo hóa của Phật Gotama 83. Phật Gotama hiện thần thông để giáo dục 84. Đệ tử Gotama có thể thay thế Phật để giảng pháp 85. Phật Gotama nhiệt tình thuyết pháp đến nửa đêm 86. Người chưa thực tiễn giảng dạy như người mù 87. Người xuất gia hướng dẫn người tại gia bố thí đúng pháp 88. Phương pháp học hỏi vấn đáp 89. Quy tắc giảng dạy của Phật Gotama 90. Phật Gotama tán thán 3 pháp uẩn 91. Phương pháp học cẩn thận 92. Phương pháp giảng tổng thuyết và biệt thuyết 93. Như Lai chỉ là người chỉ đường 94. Phương pháp giáo dục của Phật Gotama 95. Mục tiêu của người đệ tử và người thầy 96. Thuyết trình 4 phần dành cho người trí tuệ 97. Phật Gotama dạy phương pháp học hiệu quả nhất 98. Người thầy chân chính 99. Phật dạy cách tu cho những người chưa chứng đắc 100. Phật dạy cách tu cho những người đã chứng đắc 101. Phương pháp học tập chân chính 102. Lí do Phật thuyết pháp 103. Loại người đáng nói, đáng tin 104. Loại người không đáng nói, đáng tin 105. Thị phi thường thấy nơi tà phái 106. Sự vi diệu của lời dạy Phật Gotama 107. Tấm lòng từ bi và trí tuệ của Phật Gotama 108. Giá trị của lời dạy Phật Gotama 109. Phật Gotama giúp ích cho người nhà 110. Mục đích của người thầy dạy học trò 111. Có ba niệm xứ mà một bậc Thánh phải thực hành 112. Phật Gotama thường dạy những gì? 113. Chánh pháp là gì? 114. Pháp được giảng dạy là để đưa vượt qua, không phải để nắm lấy. 115. 4 điều cơ bản về thế giới và lí do xuất gia 116. Lợi ích lời dạy của Phật Gotama 117. Đạo sư không đáng bị chỉ trích 118. 3 vị Đạo sư đáng bị chỉ trích 119. Phương pháp giảng dạy hỏi đáp 120. 4 loại giảng dạy 121. Lời giảng không nên tin 122. Phương pháp giảng khoa học của Phật 123. Lợi ích của lời Phật dạy 124. Phương pháp giảng dạy của Phật 125. Đức Phật kiên nhẫn và từ bi tiếp khách ban đêm 126. Phương pháp giảng: Hãy nghe và khéo tác ý kỹ, Ta sẽ giảng 127. Phương pháp giảng dạy khéo nhất là gì? 128. Suốt cuộc đời Phật nói gì? 129. Phương pháp học, tu tập và giải thoát cốt lõi là gì? 130. Người khôn học pháp như thế nào? 131. Người ngu học pháp như thế nào? 132. Phương pháp giảng dạy cho người tà kiến 133. Phương pháp học tính kiên nhẫn ? 134. Phương pháp giảng dạy cho người có trí thời Đức Phật là gì ? 135. Phương pháp giảng dạy và học thời Đức Phật là gì ? 136. Ni giới học từ ai vào thời Đức Phật?
Giảng Dạy

Các vấn đề liên quan giữa thầy và trò

— Này Ananda, Ông nghĩ thế nào? Vì thấy lý do gì, một Thanh văn Ðệ tử tự nghĩ là xứng đáng (hợp lý) để đi theo một Ðạo sư dầu cho bị hất hủi?

— Bạch Thế Tôn, đối với chúng con, các pháp dựa Thế Tôn làm căn bản, hướng Thế Tôn làm lãnh đạo, nương tựa Thế Tôn làm y cứ. Bạch Thế Tôn, tốt lành thay nếu Thế Tôn thuyết giảng cho ý nghĩa này. Sau khi được nghe Thế Tôn, các Tỷ-kheo sẽ hành trì.

— Này Ananda, thật không xứng đáng cho một đệ tử bám sát theo vị đạo sư, nếu vì lý do được nghe giải thích khế kinh và phúng tụng. Vì cớ sao? Trong một thời gian lâu dài, các pháp đã được các Ông nghe, thọ trì, đọc lớn tiếng, suy tư với ý, khéo thấu hiểu với chánh trí. Nhưng này Ananda, đối với những lời nói nào, khắc khổ, khai tâm đưa đến nhất hướng viễn ly, ly tham, đoạn diệt, an tịnh, thắng trí, giác ngộ, Niết-bàn như là thiểu dục luận, tri túc luận, độc cư luận, bất chúng hội luận, tinh cần luận, giới luận, định luận, tuệ luận, giải thoát luận, giải thoát tri kiến luận. Này Ananda, do nhân duyên những loại thuyết luận như vậy, thật xứng đáng cho một Thanh văn đệ tử bám sát vị Ðạo sư dầu cho bị hất hủi.

Sự kiện là như vậy, này Ananda, thời có sự phiền lụy (upaddava) cho vị Ðạo sư; sự kiện là như vậy, thời có sự phiền lụy do đệ tử; sự kiện là như vậy, thời có sự phiền lụy cho các vị tu Phạm hạnh.

Và này Ananda, như thế nào là sự phiền lụy cho vị Ðạo sư? Ở đây, này Ananda, có Ðạo sư lựa một trú xứ (senasanam) xa vắng trong rừng, dưới gốc cây, trên sườn núi, chỗ hoang vu, trong hang núi, tại bãi tha ma, tại khu rừng, ngoài trời hay trên một đống rơm. Trong khi vị ấy sống viễn ly như vậy, các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh. Ðược các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh, vị ấy khởi lên nhiễm tâm, rơi vào dục vọng, khởi lên tham ái, trở lui lại đời sống sung túc. Như vậy, này Ananda, được gọi là sự phiền lụy của Ðạo sư. Vì sự phiền lụy của Ðạo sư, các ác bất thiện pháp, tạp nhiễm, dẫn đến tái sanh, đáng sợ hãi, đưa đến khổ quả, dẫn đến sanh, già, chết trong tương lai, các pháp ấy tấn công vị ấy. Như vậy, này Ananda, là sự phiền lụy của Ðạo sư.

Này Ananda, thế nào là sự phiền lụy của đệ tử? Này Ananda, đệ tử của một Ðạo sư, bắt chước đời sống viễn ly của Ðạo sư mình, lựa một trú xứ xa vắng, trong rừng, dưới gốc cây, trên sườn núi, chỗ hoang vu, trong hang núi, tại bãi tha ma, tại khu rừng, ngoài trời hay trên một đống rơm. Trong khi vị ấy sống viễn ly như vậy, các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân với quốc dân bao vây xung quanh. Ðược các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây cung quanh, vị ấy khởi lên nhiễm tâm, rơi vào dục vọng, khởi lên tham ái, trở lui lại đời sống sung túc. Như vậy, này Ananda, được gọi là sự phiền lụy của đệ tử. Vì sự phiền lụy của đệ tử, các ác bất thiện pháp, tạp nhiễm, dẫn đến tái sanh, đáng sợ hãi, đưa đến khổ quả, dẫn đến sanh, già, chết trong tương lai; các pháp ấy tấn công vị ấy. Như vậy, này Ananda, là sự phiền lụy của đệ tử.

Và này Ananda, như thế nào là sự phiền lụy của các vị tu Phạm hạnh? Ở đây, này Ananda, Như Lai xuất hiện ở đời, là bậc A-la-hán, Chánh Biến Tri, Minh Hạnh Túc, Thiện Thệ, Thế Gian Giải, Vô Thượng Sĩ, Ðiều Ngự Trượng Phu, Thiên Nhân Sư, Phật, Thế Tôn. Ngài lựa một trú xứ xa vắng, trong rừng, dưới gốc cây, trên sườn núi, chỗ hoang vu, trong hang núi, tại bãi tha ma, tại khu rừng, ngoài trời hay trên một đống rơm. Trong khi Ngài sống viễn ly như vậy, các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh. Ðược các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh, Ngài không khởi lên nhiễm tâm, không rơi vào dục vọng, không khởi lên tham ái, không trở lui lại đời sống sung túc. Nhưng này Ananda, vị đệ tử của bậc Ðạo sư chủ tâm theo hạnh viễn ly của bậc Ðạo sư, bắt chước (theo hạnh ấy) lựa một trú xứ xa vắng, trong rừng, dưới gốc cây, trên sườn núi, chỗ hoang vu, trong hang núi, tại bãi tha ma, tại khu rừng, ngoài trời, trên một đống rơm. Trong khi vị ấy sống viễn ly như vậy, các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh. Ðược các Bà-la-môn, gia chủ, cả thị dân và quốc dân bao vây xung quanh, vị ấy khởi lên nhiễm tâm, rơi vào dục vọng, khởi lên tham ái, trở lại đời sống sung túc. Như vậy, này Ananda, được gọi là sự phiền lụy của các vị tu Phạm hạnh. Vì sự phiền lụy của Phạm hạnh, các ác bất thiện pháp, tạp nhiễm, dẫn đến tái sanh đáng sợ hãi, đưa đến khổ quả, dẫn đến sanh, già, chết trong tương lai, các pháp ấy tấn công vị ấy. Như vậy, này Ananda, là sự phiền lụy của các vị tu Phạm hạnh. Nhưng này Ananda, sự phiền lụy của các vị tu Phạm hạnh là nhiều quả khổ hơn, nhiều quả não hơn đối với phiền lụy của Ðạo sư này và phiền lụy của đệ tử này, hơn nữa nó dẫn đến đọa lạc.

Do vậy, này Ananda, hãy đối xử với Ta với tâm thân hữu, không với tâm thù nghịch, và như vậy các Ông sẽ được hạnh phúc an lạc lâu dài. Và như thế nào là các đệ tử đối xử vị Ðạo sư với tâm thù nghịch, không với tâm thân hữu? Ở đây, này Ananda, vị Ðạo sư ấy với lòng từ mẫn thuyết pháp cho các đệ tử, mong cầu hạnh phúc cho họ, vì lòng từ mẫn nói rằng: “Ðây là hạnh phúc cho các Ông, đây là an lạc cho các Ông”. Nhưng các đệ tử của vị ấy không chịu nghe theo, không chịu lóng tai, chú tâm vào hướng khác (annan), ngược lại, họ đi xa lời giảng dạy của vị Ðạo sư. Như vậy, này Ananda, là các đệ tử đối xử với bậc Ðạo sư với tâm thù nghịch, không với tâm thân hữu.

Và như thế nào, này Ananda, là các đệ tử đối xử với bậc Ðạo sư với tâm thân hữu, không với tâm thù nghịch? Ở đây, này Ananda, vị Ðạo sư với lòng từ mẫn thuyết pháp cho các đệ tử, tìm cầu hạnh phúc cho họ, vì lòng từ mẫn nói rằng: “Ðây là hạnh phúc cho các Ông, đây là an lạc cho các Ông”. Các đệ tử của vị ấy chịu nghe theo, chịu lóng tai, không chú tâm vào hướng khác, và không ngược lại đi xa lời dạy của bậc Ðạo sư. Như vậy, này Ananda, là các đệ tử đối xử với bậc Ðạo sư, với tâm thân hữu, không phải với tâm thù nghịch. Do vậy, này Ananda, hãy đối xử với Ta với tâm thân hữu, chớ với tâm thù nghịch và như vậy sẽ là hạnh phúc, là an lạc lâu dài cho các Ông.

Ta không sách tấn các Ông như người thợ gốm đối với các đồ gốm chưa nung, chưa được nung chín. Ta sẽ nói hết lời chỉ trích này đến lời chỉ trích khác, hết lời tán thán này đến lời tán thán khác. Cái gì là lõi cây, cái ấy sẽ đứng vững tồn tại.

Thế Tôn thuyết giảng như vậy. Tôn giả Ananda hoan hỷ tín thọ lời Thế Tôn dạy.

Xem chi tiết:

https://buocdauhocphat.com/kinh-trung-bo-tap-iii-122-kinh-dai-khong-mahasunnata-sutta

⚙️ Tùy Chỉnh Đọc